»Das brauche ich nicht zu lernen.
Das habe ich erlebt!«

Eine der ältesten Fragen der Didaktik lautet: Wie kann gelernt werden? Was sollen Unterrichtende tun? Wie soll Unterricht gestaltet werden, so dass Persönlichkeitsentwicklung, Sozialkompetenz, unabhängiges Denken, nachhaltiges und übertragbares Fachwissen entstehen kann?

UNTERRICHT ALS ABENTEUER verbindet Denken und Handeln. Mit zunehmender Entfremdung wird das „Begreifen“ wichtiger als je zuvor. Aus diesem Grund steht UNTERRICHT ALS ABENTEUER für eine Didaktik des Begreifens. Die Folgen sind ein lustvolles Lernen, die Erfahrung von Selbstwirksamkeit, Verständnistiefe, Eigenverantwortung und Selbstorganisation.

Diese Seite richtet sich an Lehrkräfte, Schulen, Institute und Seminare die den Lernenden in den Mittelpunkt stellen wollen und eine moderne handlungs- und erlebnisorientierte Didaktik professionell umsetzen möchten.